考試大綱不僅能給你一個(gè)復(fù)習(xí)的方向,還能幫助你梳理整個(gè)知識脈絡(luò),方便記憶。今天,小編為大家整理了“2023考研大綱:湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《科學(xué)教育史》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助!
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱
考試科目代碼:考試科目名稱:科學(xué)教育史
考試內(nèi)容及要點(diǎn)
一、晚清科學(xué)教育思想研究(1840~1911)
(一)鴉片戰(zhàn)爭和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期科學(xué)教育思想的萌芽(1840~1894)
鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期科學(xué)教育思想的代表人物及其主張;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期科學(xué)教育思想的代表人物及其主張
(二)維新運(yùn)動(dòng)和清末“新政”時(shí)期科學(xué)教育思想的發(fā)展(1895~1911)
維新運(yùn)動(dòng)科學(xué)教育思想的代表人物及其主張;清末“新政”時(shí)期科學(xué)教育思想的代表人物及其主張
(三)影響晚清科學(xué)教育思想發(fā)展的外部思想因素
影響晚清科學(xué)教育思想發(fā)展的幾個(gè)外部思想因素
二、五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的科學(xué)教育思想研究(1915~1927)
(一)五四先哲對科學(xué)本質(zhì)的探討
(二)科學(xué)教育的價(jià)值
(三)科學(xué)教授的討論
(四)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期科學(xué)教育思想的影響
三、國民政府時(shí)期科學(xué)教育思想研究(1927~1949)
(一)科學(xué)教育思想的時(shí)代土壤
(二)科學(xué)與科學(xué)教育的內(nèi)涵、內(nèi)容及價(jià)值認(rèn)識
(三)推進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展的方法論
(四)國民政府時(shí)期科學(xué)教育思想的特點(diǎn)
四、萌芽階段的普通中小學(xué)科學(xué)教育(1878~1902)
(一)教育者對普通中小學(xué)科學(xué)教育的作用和地位的認(rèn)識
(二)萌芽階段普通中小學(xué)科學(xué)教育
五、制度化初期的普通中小學(xué)科學(xué)教育(1902~1915)
(一)普通中小學(xué)科學(xué)教育制度的建立
(二)普通中小學(xué)科學(xué)教育的內(nèi)容
(三)科學(xué)教育在學(xué)校教育中的作用和科學(xué)教育的目標(biāo)
(四)普通中小學(xué)科學(xué)教育的方法
(五)普通中小學(xué)科學(xué)教育的保障措施
(六)日本科學(xué)教育對中國的影響
六、新文化語境下深受美國影響的科學(xué)教育(1915~1922)
(一)對當(dāng)時(shí)科學(xué)教育的反思——沒有“科學(xué)”的“科學(xué)教育”
(二)新文化語境下的科學(xué)教育
(三)來自美國的影響
七、推士來華與中小學(xué)科學(xué)教育改革
(一)推士來華及其活動(dòng)
調(diào)查的源起;推士在華所到過的地方;推士的工作成果
(二)推士對中國學(xué)校科學(xué)教育的考察
影響中國學(xué)校科學(xué)教育的背景因素;中國學(xué)校科學(xué)教育的突出問題
(三)推士對中國科學(xué)教育改革的建議
著眼于整體的建議;改進(jìn)中國科學(xué)教育的具體建議
八、中國近代中小學(xué)科學(xué)教育(1922~1949)
(一)“新學(xué)制”與普通中小學(xué)科學(xué)教育(1922一1927)
“新學(xué)制”影響下的普通中小學(xué)科學(xué)教育概況;“綜合科學(xué)課程”和“分科選課制”
(二)國民政府前期普通中小學(xué)科學(xué)教育(1927~1937)
教育方針、法規(guī)的制定與普通中小學(xué)科學(xué)教育;國民政府前期普通中小學(xué)科學(xué)教育概況;國民政府前期普通中小學(xué)科學(xué)教育的保障措施
(三)國民政府后期普通中小學(xué)科學(xué)教育(1937—1949)
抗日戰(zhàn)爭后普通中小學(xué)科學(xué)教育概況;短期學(xué)校和國立中學(xué)的科學(xué)教育
原文鏈接:https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
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