湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱不僅能給你一個復習的方向，還能幫助你梳理整個知識脈絡，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學2023年碩士研究生入學考試自命題科目《運動訓練學》考試大綱”的相關內容，希望對大家有所幫助！
湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱
考試科目代碼：考試科目名稱：運動訓練學
一、考試內容及要點
（一）運動訓練學導言
1.運動訓練與運動訓練學
（1）競技體育與運動訓練的基本概念
（2）競技體育和現代運動訓練的基本特征
（3）競技體育與運動訓練的基本關系
（4）運動訓練學若干定義的重新審定
2.不同層級的運動訓練理論體系
（1）運動訓練學的三層次理論體系
（2）項群訓練理論與專項訓練理論
（3）中國近現代運動訓練學理論體系的演化過程
（4）專項訓練理論的主要特點
3.運動訓練構成要素的理論體系
（1）運動成績與競技能力及及其決定因素
（2）運動訓練方法的多維分類體系、常用運動訓練方法及其應用
（3）運動訓練負荷的構成、運動訓練負荷的控制
（4）運動訓練過程及其構成、運動訓練過程的基本結構
（二）運動訓練的辯證協同原則
1.運動員競技能力構成、變化與表現的基本規律
（1）運動員競技能力的構成規律
（2）運動員競技能力的變化規律
（3）運動員競技能力的表現規律
（4）競技能力變化與表現的影響因素
2.基于辯證協同思想的運動訓練原則體系
（1）基于教育學理論的運動訓練原則體系
（2）基于辯證協同思想的運動訓練原則體系
（3）基于辯證協同思想的運動訓練原則體系的特點
3.導向激勵與健康保障訓練原則
（1）導向激勵與健康保障訓練原則釋義
（2）導向激勵與健康保障訓練原則的科學基礎
（3）運用導向激勵與健康保障訓練原則的訓練要點指導訓練
4.競技需要與區別對待訓練原則
（1）競技需要與區別對待訓練原則釋義
（2）競技需要與區別對待訓練原則的科學基礎
（3）競技需要與區別對待訓練原則的訓練學要點
5.系統持續與周期安排訓練原則
（1）系統持續與周期安排訓練原則的釋義
（2）系統持續與周期安排訓練原則的科學基礎
（3）系統持續與周期安排訓練原則的訓練學要點
6.適宜負荷與適時恢復訓練原則
（1）適宜負荷與適時恢復訓練原則的釋義
（2）適宜負荷與適時恢復訓練原則的科學基礎
（3）適宜負荷與適時恢復訓練原則的訓練學要點
（三）運動員競技能力及其訓練（上）
1.運動員體能及其訓練
（1）體能訓練概述
（2）力量、速度、耐力素質及其訓練
（3）協調、柔韌、靈敏素質及其訓練
2.運動員技術能力及其訓練
（1）運動技術的定義及其構成
（2）運動技術的基本訓練方法
（3）運動技術訓練的基本要求
（四）運動員競技能力及其訓練（下）
1.運動員戰術能力及其訓練
（1）運動戰術的定義及其構成
（2）戰術訓練方法
（3）戰術訓練的基本要求
2.運動員心理能力及其訓練
（1）運動員心理能力的定義及其構成
（2）常用的心理訓練方法
（3）運動員心理訓練的基本要求
3.運動員知識能力及其訓練
（1）運動員知識能力釋義及構成
（2）運動員知識能力的獲得與提高
（3）運動員知識能力的運用
（五）運動訓練方法及其應用
1.運動訓練方法概述
（1）訓練方法基本定義與意義
（2）訓練方法的基本分類與依據
（3）訓練方法基本要素與功能
2.運動訓練控制方法
（1）模式訓練法及其應用
（2）程序訓練法及其應用
（3）微機輔訓法及其應用
3.操作性訓練方法
（1）分解（完整）訓練法的類型及應用
（2）重復（間歇）訓練法的類型及應用
（3）持續（變換）訓練法的類型及應用
（4）循環（比賽）訓練法的類型及應用
4.運動訓練基本手段
（1）訓練手段發展趨勢、基本結構與基本功能
（2）單一動作周期性（混合性）的訓練手段
（3）多元動作固定性（變異性）的訓練手段
（六）運動訓練負荷及其設計與安排
1.運動訓練負荷概述
（1）運動負荷及其構成要素、功能與分類
（2）競技負荷、訓練負荷與比賽負荷
（3）訓練負荷的結構與類型
（4）訓練負荷的功能與效應
2.運動訓練負荷的設計基礎
（1）訓練負荷設計的依據
（2）訓練負荷設計需考慮的問題
（3）訓練負荷設計的要求
3.運動訓練負荷的設計與安排
（1）運動訓練負荷設計與安排的基本模式
（2）運動訓練負荷設計與安排的專門模式
4.運動訓練負荷的監控與評定
（1）訓練負荷監控及其作用
（2）運動訓練負荷生物學監控的主要指標與評定標準
（3）訓練負荷心理學監控的主要指標與評定標準標準
（4）訓練負荷的訓練學評定
5.運動訓練負荷的項群特征
（1）體能主導類項群的訓練負荷特征
（2）技能主導類項群的訓練負荷特征
（3）技心能主導類項群的訓練負荷特征
（4）技戰能主導類項群的訓練角荷特征
（七）運動訓練過程與訓練計劃
1.運動訓練過程的基本構架
（1）運動訓練過程的層級體系
（2）多年訓練過程的序列安排
（3）多年訓練過程中的鏈接模式
（4）運動訓練的基本流程
2.運動訓練計劃的制訂與實施
（1）制訂訓練計劃的必要性與認知要點
（2）各層級訓練計劃的制訂
3.運動訓練過程的調控
（1）控制運動訓練過程的實施要點
（2）運動訓練效果的評價
（八）教練員職責與教練行為
1.教練員的認知
（1）教練員的作用與職責
（2）教練員扮演的角色
2.教練員的執教
（1）教練員的執教對象及其分類
（2）教練員的職務等級及其要求
（3）教練員的執教及其執教理念
3.教練員的知識與能力
（1）教練員執教相關知識
（2）教練員執教相關能力
4.教練員的領導行為
（1）教練員領導行為特點
（2）教練員領導行為對運動員的影響
（3）教練員領導風格及其變化
原文鏈接：https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
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