學(xué)前教育學(xué)專業(yè)研究范圍
①這門學(xué)科的研究對象、任務(wù)和方法，學(xué)前公共教育和學(xué)前教育學(xué)的沿革。
②學(xué)前教育的本質(zhì)。從學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系、學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等方面探討和論述學(xué)前教育的基本規(guī)律。
③教育目的和學(xué)前教育任務(wù)。學(xué)前教育是學(xué)制的第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)前教育的具體任務(wù)是：根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，向他們進(jìn)行體、智、德、美多方面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑地成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代共產(chǎn)主義新人奠定基礎(chǔ)。
④學(xué)前教育的內(nèi)容，包括有：a.體育。在學(xué)前期，體育具有特殊重要的意義。研究學(xué)前教育中體育的任務(wù)，分析幼兒園體育工作的內(nèi)容，為兒童身體生長發(fā)育創(chuàng)造良好條件，保護(hù)兒童安全與身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)。發(fā)展兒童的基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。b.智育。學(xué)前期是智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展兒童智力是一項(xiàng)重要任務(wù)。研究發(fā)展兒童感知覺、觀察、注意、記憶、想象和思維能力，發(fā)展語言表達(dá)能力培養(yǎng)兒童對學(xué)習(xí)的興趣、求知的欲望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。c.德育。學(xué)前兒童可塑性大，從小培養(yǎng)兒童良好的品德和行為習(xí)慣，對個(gè)性的健全發(fā)展有長遠(yuǎn)的影響。研究學(xué)前兒童德育的內(nèi)容、過程，論述德育的原則等。d.美育。研究學(xué)前兒童美感的發(fā)展，培養(yǎng)他們的美感和審美能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。e.學(xué)前教育的組織形式與方法。游戲是學(xué)前教育的主要形式。研究游戲及其教學(xué)的基本理論及如何過游戲、教學(xué)和日常生活等組織形式，促進(jìn)兒童的多方面發(fā)展。f.幼兒園與小學(xué)的銜接，與家庭的聯(lián)系。g.學(xué)前教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)。論述幼兒園的設(shè)置、人員及其職責(zé)，教育工作的組織與檢查，以及學(xué)前教育行政的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。
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