心理測(cè)量學(xué)知識(shí)點(diǎn)：測(cè)量誤差的來(lái)源
心理測(cè)量的誤差主要來(lái)源于三個(gè)方面：測(cè)量工具、被測(cè)對(duì)象和施測(cè)過(guò)程。
1. 測(cè)量對(duì)象
造成測(cè)量誤差的主要原因是受測(cè)者的真正水平是否得到正常發(fā)揮。一般來(lái)說(shuō)，受測(cè)者的某種心理特質(zhì)水平是相對(duì)穩(wěn)定的，但是他在受測(cè)量時(shí)其生理和心理狀態(tài)會(huì)影響其水平的正常發(fā)揮。此外，受測(cè)者應(yīng)試動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱、受訓(xùn)時(shí)間的長(zhǎng)短、受訓(xùn)內(nèi)容的多少、答題反應(yīng)的快慢等都會(huì)產(chǎn)生測(cè)量誤差。
2. 主試
主試方面(年齡、性別、外表、表情動(dòng)作及施測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)化等)、評(píng)分計(jì)分環(huán)節(jié)和意外干擾等會(huì)產(chǎn)生測(cè)量誤差。
3. 測(cè)量工具
心理測(cè)量工具通常是一套以測(cè)驗(yàn)(問(wèn)卷)為核心的刺激反應(yīng)系統(tǒng)——量表，當(dāng)量表在測(cè)查人的某種心理特質(zhì)時(shí)，項(xiàng)目所欲測(cè)的東西與我們欲測(cè)的目的之間出現(xiàn)偏差，則會(huì)出現(xiàn)誤差。測(cè)量工具的信度不好、效度不高是測(cè)量工具造成誤差的兩種主要原因。
4. 施測(cè)過(guò)程
產(chǎn)生測(cè)量誤差的原因主要是一些偶然因素(恒定因素較易控制)，主要包括：物理環(huán)境方面(溫度、光線、聲音等)。
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