(二)測驗(yàn)在理論研究中的應(yīng)用
1.搜集資料
幾乎所有的心理學(xué)領(lǐng)域都涉及到個(gè)別差異問題，而測驗(yàn)是用來搜集有關(guān)資料的一個(gè)簡便易行而又較為可靠的方法。譬如對(duì)智力的發(fā)展速率、智力的個(gè)別差異，團(tuán)體差異以及影響智力發(fā)展的環(huán)境和遺傳因素等問題的研究，大量資料都是由測驗(yàn)得到的。
2.建立和檢驗(yàn)假說
心理學(xué)中的許多理論是在測驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上提出來的，并且用測驗(yàn)來檢驗(yàn)。心理測驗(yàn)在基本理論的研究中所起的作用是不容忽視的。如智力結(jié)構(gòu)理論的提出和發(fā)展，智力測驗(yàn)就起了重要作用。在教育工作中，不同教育措施的效果也要靠測驗(yàn)來比較和檢驗(yàn)。
3.實(shí)驗(yàn)分組
在心理學(xué)研究中，常用測驗(yàn)來對(duì)被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組，以達(dá)到等組化的要求。
總之，心理測驗(yàn)充實(shí)了研究心理學(xué)的方法，不但推動(dòng)了心理學(xué)理論的發(fā)展，面且使心理學(xué)更好地為實(shí)際服務(wù)。
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