桂林理工大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試試題
考試科目代碼：336
考試科目名稱：藝術(shù)基礎(chǔ)【A】
（總分150分，三小時答完）
考生注意：1．請將答題寫在答卷紙上，寫在試卷上視為無效。
2．考試需帶 ╳╳╳ 用具。
一 、單選題（每小題2分，共20分）
1．世界上第一所完全為發(fā)展設(shè)計教育而建立的學(xué)校是（ ），建于1919年，在它14年的辦學(xué)歷程中，在學(xué)校構(gòu)成、教學(xué)思想、專業(yè)方向、課程設(shè)置、師資制度以及設(shè)計理念等方面發(fā)生了許多種重大變化。
A 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)設(shè)計學(xué)院 B 勞德代爾堡藝術(shù)學(xué)院
C 亞利桑那州立大學(xué)設(shè)計學(xué)院 D 包豪斯設(shè)計學(xué)院
2．外型猶如白色風(fēng)帆，猶如貝殼，（ ）是由丹麥建筑師約恩·烏松設(shè)計，是澳大利亞的地標(biāo)建筑，也是20世紀(jì)最具特色的建筑之一。
A 朗香教堂 B 科隆教堂 C 米拉公寓 D 悉尼歌劇院
3．20世紀(jì)西方家具設(shè)計史上最富創(chuàng)造性的經(jīng)典作品之一是（ ），具有鮮明的荷蘭風(fēng)格派特征，用方形，長方形木條和木板，按模數(shù)組合，顏色非常鮮艷奪目，具有高度立體主義象征特點。
A 紅藍(lán)椅 B 維也納咖啡館椅 C 高背椅 D 郁金香椅
4．PH燈的設(shè)計師是（ ），是世界上第一位強(qiáng)調(diào)科學(xué)、人性化照明的設(shè)計師，早在二十世紀(jì)二十年代就提出燈具要提供無眩光的光線，并創(chuàng)造出舒適的氛圍。
A 保羅·漢寧森 B 飛利浦·斯塔克 C 約翰·拉斯金 D 格羅皮烏斯
5．“蟻”椅、“天鵝椅”和“蛋”椅的設(shè)計師是（ ），靈感都是來自大自然。
A 馬爾克 B 康定斯基 C 雅各布森 D 吉迪恩
6．法國的藝術(shù)家根據(jù)1896年開幕的一個新畫廊，把這一風(fēng)格稱作“新風(fēng)格”，英國人稱之為“現(xiàn)代風(fēng)格”，意大利人稱之為“自由風(fēng)格”。德語地區(qū)的人們把這種與傳統(tǒng)藝術(shù)格格不入的風(fēng)格稱為（ ），其基本意義在反對普魯士建國時期的學(xué)院派精神，打破因襲傳統(tǒng)的格式。
A 波普風(fēng)格 B 青年風(fēng)格 C 簡約風(fēng)格 D 斯堪的納維亞風(fēng)格
7．作為工藝美術(shù)運動的理論指導(dǎo)，約翰·拉斯金的主要思想包括:藝術(shù)要與技術(shù)相結(jié)合、與生活結(jié)合；強(qiáng)調(diào)實用主義，反對矯揉裝飾；（ ）；設(shè)計思想具有民主和社會主義色彩，強(qiáng)調(diào)為大眾設(shè)計。
A 關(guān)注直覺表現(xiàn)和有意的抽象形式之間的關(guān)系
B 結(jié)構(gòu)的適度是形成外表藝術(shù)造型的真正基礎(chǔ)
C 形式追隨功能
D 提出向自然學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)將觀察融入到設(shè)計中去
8．工藝美術(shù)運動的代表性建筑有: （ ）和甘布爾住宅。
A 西格蘭姆大樓 B 流水別墅 C 莫里斯紅屋 D 巴特農(nóng)神廟
9．中外藝術(shù)史上對“藝術(shù)的本質(zhì)與特征”主要有三種代表性觀點：“客觀精神說”、“主觀精神說”和（ ）。
A巫術(shù)說 B多元決定論 C席勒—斯賓塞理論 D“模仿說”（或“再現(xiàn)說”）
10．造型藝術(shù)的審美特征有（ ）、瞬間性與永固性及再現(xiàn)性與表現(xiàn)性。
A 文學(xué)性和表現(xiàn)性 B 造型性與直觀性
C 情節(jié)性與結(jié)構(gòu)性 D 民族性與時代性
二、名詞解釋（每小題5分，共20分）
1．包豪斯
2．流線型風(fēng)格
3．高科技風(fēng)格
4．系統(tǒng)設(shè)計
三、簡答題（每小題10分，共20分）
1．簡述烏爾姆學(xué)院的精神和獨特貢獻(xiàn)。
2．簡述現(xiàn)代主義運動的特點。
四、論述題（每小題15分，共45分）
1．論述裝飾藝術(shù)運動時期設(shè)計的主要特點。
2．論述后現(xiàn)代主義建筑的主要特征。
3．論述中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代設(shè)計當(dāng)中的應(yīng)用。
五、思考題（45分）
請在以下兩題當(dāng)中任選一道作答。如果兩題均作答，評卷時僅按寫在答卷最前面的一題給分。
1．綠色設(shè)計（Green Design），密切關(guān)聯(lián)生態(tài)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、生命周期設(shè)計或環(huán)境意識設(shè)計等，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)與消費對環(huán)境影響最小。
請綜合藝術(shù)史、相關(guān)設(shè)計學(xué)理論，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)方向及設(shè)計實踐，論述自己對綠色設(shè)計的理解，論述其對社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的促進(jìn)作用。
2．設(shè)計介入精準(zhǔn)扶貧。設(shè)計作為精準(zhǔn)扶貧的一類智慧的力量，對社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的具有促進(jìn)作用。面對鄉(xiāng)村振興的偉大任務(wù)，以鄉(xiāng)村文化建設(shè)為核心目標(biāo)，思考社會轉(zhuǎn)型過程中的設(shè)計轉(zhuǎn)型方法。以設(shè)計的視角，探究鄉(xiāng)村文化建設(shè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)、設(shè)計教育扶貧、農(nóng)產(chǎn)品品牌化等問題。
請綜合藝術(shù)史、相關(guān)設(shè)計學(xué)理論，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)方向及設(shè)計實踐，論述自己對設(shè)計介入精準(zhǔn)扶貧的思考，如何應(yīng)用設(shè)計思維提出創(chuàng)新的解決方案，利用設(shè)計的力量帶來社會影響力。
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原文標(biāo)題：2020年考研真題
原文鏈接：https://yjsy.glut.edu.cn/info/1189/4400.htm
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